КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК ОСЕНЬ вторая младшая группа1 КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК ОСЕНЬ вторая младшая группа2 ОСЕНЬ Карточка 1 Рассматривание сухого песка Цель Познакомить детей с таким компонентом неживой природы, как песок. Наблюдение Рассматривание небольшой горстки сухого песка на белой или черной бумаге. Каждому ребенку воспитатель дает возможность рассматривать, используя лупу, трогать песок на ощупь. Картотека Прогулок В Доу Средней Группа Осень Зима Весна Лето' title='Картотека Прогулок В Доу Средней Группа Осень Зима Весна Лето' />Какого цвета песок Из чего состоит песок Рассмотреть песок из разных песочниц. Картотека Прогулок В Доу Средней Группа Осень Зима Весна Лето' title='Картотека Прогулок В Доу Средней Группа Осень Зима Весна Лето' />Как выглядят песчинки Легко ли сыплется песок Художественное слово Песочница, песочница, В песке вся детвора. Построить домик хочется, Забавная игра. Речной песочек, меленький Хорош для куличей. Склонился повар беленький Над формочкой своей. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБНКА ДЕТСКИЙ САД. МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАВКАЗСКИЙ РАЙОН. НАБЛЮДЕНИЙ НА ПРОГУЛКЕ ВЕСНОЙ. Средняя группа. Было бы большим заблуждением считать, что на прогулке в детском саду с детьми невозможно заниматься. Совсем скоро настанет лето. Картотека прогулок средняя группа Зима. Цели расширение знаний о зиме как времени года, формирование. Подготовительная группаСентябрь Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениямиЦелиформировать понятия о смене времен годауточнять представления об. Солнце осенью светит не так ярко, часто идут дожди. Утром бывают заморозки. Птицы собираются в стаи, улетают на юг. На зиму паучки забиваются в щелки коры, расщелины старых пней и засыпают до весны. Люди заметили, что по. Материал взят из методического пособия Кравченко И. В., Долговой Т. Прогулки в детском саду. Миновало лето, Осень наступила. Средняя группа Сентябрь. Прогулка 12. Наблюдение за листопадом. Цели знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием. А вот Андрюша с Васенькой Ребята хоть куда Везут в машинах красненьких Песок туда сюда. Он очень нужен детворе, Он на дорожке во дворе, Он и на стройке и на пляже, И он в стекле расплавлен даже. Дидактическая игра Что я построю из песка дети рассказывают, что можно построить из песка. Цель научить составлять предложения на заданную тему. Подвижная игра Огуречик, огуречик. Цель научить детей ходить стайкой на цыпочках, соотносить слова и действия, бегать не толкаясь. Ребенок мышка сидит спит, дети тихонько идут и читают стихотворение Огуречик, огуречик, Не ходи на тот конечик, Там мышка живет,3 Тебе хвостик отгрызет. Труд в природе Очистка песка от мусора. Индивидуальные физические упражнения Прыжки на двух ногах с продвижением вокруг песочницы. Цель закрепить знание детей о растительном мире, уточнить, что где растет. Наблюдение Воспитатель предлагает детям посмотреть вокруг и сказать, что нам подарила осень. Назвать 3 4 плода, их величину и цвет. Уточнить их запах и вкус. Художественное слово Здравствуй, осеньЗдравствуй, осень Хорошо, что ты пришла. У тебя мы, осень, спросим Что в подарок принесла Благинина Загадки Желтый, а внутри он бел, Даст пучок зеленых стрел. Лишь порежь его тотчас Слезы выступят из глаз. Тронешь пальцем гладко, А откусишь сладко. Сам алый, сахарный, Кафтан зеленый, бархатный. Цель закрепить обобщающие слова овощи, фрукты, ягоды, цветы. Пальчиковая игра. Хозяйка однажды с базара пришла. Хозяйка с базара домой принесла Картошку, капусту, морковку, горох, Загибают по одному пальнику. Петрушку и свеклу. Картотека по окружающему миру средняя группа оформлена в виде картотеки наблюдений за объектами природы, которые может освоить ребнок. ВЕСНА ЛЕТО. pdf. Вот овощи спор завели на столе Кто лучше, вкусней и нужней на земле. Загибают по одному пальчику. Петрушка иль свекла Хозяйка тем временем ножик взяла И ножиком этим крошить начала Картошку, капусту, морковку, горох, Загибают по одному пальчику. Петрушку и свеклу. Накрытые крышкою, в душном горшке Кипели, кипели в крутом кипятке Ладони складывают крест накрест. Картошка, капуста, морковка, горох, Загибают по одному пальчику. Петрушка и свекла. И суп овощной оказался неплох Тувим Подвижная игра У медведя во бору Цель научить действовать согласно словам текста, развить быстроту и ловкость. Дети подходят к спящему медведю со словами 5 У медведя во бору Грибы, ягоды беруМедведь постыл, На печи застыл На последние слова убегают от медведя. Труд в природе. Собрать и засушить красивые листья для поделок. Индивидуальные физические упражнения Пройти по листикам, четко наступая на выложенную дорожку. ОСЕНЬ Карточка 3 Наблюдаем за солнцем Цель познакомить детей с явлениями неживой природы изменениями, происходящими с солнцем, с понятием продолжительность дня. Наблюдение Поддержать у детей радостное настроение перед прогулкой в солнечный день, отметить, что солнышко совсем не горячее, не так сильно греет, как летом. У малышей спросить Где солнышкоКакое оно Подставить ладошки солнечным лучам и поиграть с солнечными зайчиками. Обратить внимание старших детей на то, как освещается участок где больше солнца утром, днем, вечером. Художественное слово Смотрит солнышко в окошко, Смотрит в нашу комнатку. Мы захлопали в ладошки Очень рады солнышку. А Барто Солнце землю осмотрело, Каждый луч оставил след. В мире нет важнее дела, Чем дарить тепло и свет. Нестеренко Загадка. Золотое яблочко По небу катается, С утра улыбается, А в улыбке лучи Очень горячи. Игра Овощи. Цель развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи. Как то вечером на грядке Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре круга водящий с завязанными глазами. Репа, свекла, редька, лук Поиграть решили в прятки, Но сначала встали в круг. Рассчитались четко тут же Останавливаются, крутят водящего. Раз, два, три, четыре, пять. Прячься лучше, прячься глубже, Ну а ты иди искать. Волина Разбегаются, приседают, водящий ищет. Подвижная игра Горелки Цель научить соблюдать правила игры, развивать ловкость, быстроту. Ход игры дети стоят в колонне парами. Перед ними линия, на ней водящий. Говорят хором Гори, гори ясно, Чтобы не погасло, Глянь на небо Птички летят, Колокольчики звенят Дети из последней пары бегут вдоль колонны один слева, другой справа, берутся за руки в начале колонны. Водящий старается поймать одного из пары раньше, чем дети возьмутся за руки. Труд в природе Очистить песочницу от листвы. Индивидуальные физические упражнения Перепрыгнуть дорожку из листьев. ОСЕНЬ Карточка 4 Наблюдаем за небом и облаками Цель продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие туча. Наблюдение Предложить детям посмотреть на небо, отметить, какое оно чистое, голубое, теплое или серое, низкое, хмурое. Отметить, что небо покрыто серыми, низкими, тяжелыми облаками. Найти самые темные облака на небе. Пояснить, что такие облака называются тучами. Что сделали тучи Активизировать словарный запас словами пасмурная, хмурая, холодная. Художественное слово Туча небо кроет, блестит, Ветер в поле воет, Дождик моросит. Плещеев Осень все таки теперьСолнце бледнее, небо холоднее. Благинина Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало, Короче становился день. Пушкин Загадки Пушистая вата Плывет куда то. Чем вата ниже Солнце не. Тем дождик ближе. Цель научить подбирать относительные прилагательные. Подвижные игры Пузырь. Цель научить детей становится в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами. Дети встают в круг и со словами Раздувайся, пузырь, Раздувайся, большой, Оставайся такой, Да не лопайся. Пух увеличивают его, на последние слова разрывают круг и приседают. Цель развивать быстроту, ловкость, навыки пространственной ориентации. Дети делятся на две команды день и ночь. По сигналу День дети этой команды убегают, а другая их догоняет. По сигналу Ночь наоборот. Труд в природе Собрать природный материал. Индивидуальные физические упражнения Брось мяч вверх и поймай. ОСЕНЬ Карточка 5 Наблюдаем за ветром Цель конкретизировать и закрепить знания детей о ветре. Научить определять силу ветра. Наблюдение С детьми младших групп слушать, как шуршат на ветру листья, бумажные ленточки, кружатся вертушки. Почему шуршат ленточки Можно подбросить опавшие листики и посмотреть, как они кружатся и летят далеко. С детьми в ветреную погоду хорошо наблюдать, как движутся облака. Для определения силы ветра можно предложить им поиграть с вертушкой, султанчиками. Обратить внимание, что ветер стал холоднее. Определить, сильный или слабый ветер, по тому, как он воздействует на растения слабый слегка качает листья и мелкие ветки, относит падающие листья чуть в сторону сильный качает крупные ветки, срывают листья с деревьев, метет по земле упавшие листья. Почему так неспокойно ведут себя деревьяХудожественное слово Заунывный ветер гонит. Стаю туч на край небес, Ель надломленная стонет, Глухо шепчет голый лес. Картотека по окружающему миру средняя группа по теме картотека. КАВКАЗСКАЯМУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАВКАЗСКИЙ РАЙОН                                 КАРТОТЕКА                НАБЛЮДЕНИЙ    НА  ПРОГУЛКЕ      ВЕСНОЙ                                       Средняя группа                                                   Карточка 1 КапельЦель Расширить представление детей о весне, обогатить знания новыми словами и понятиями. Характерное явление для начала весны появление сосулек. Дети наблюдают за ростом сосулек. Почему растут сосульки Предложить послушать капель. Обратить внимание, что в морозную погоду капели нет. Отшумели все метели,И морозы не трещат. С крыш закапали капели,И сосульки вряд висят. Обратить внимание детей, что солнце стало чаще появляться на небосводе. Его лучи ярче светят. Солнышко улыбается, и все кругом сверкает. Снег искрится разноцветными огнями и начал таять. Солнце греет все сильнее, от солнечных лучей нагреваются скамейки, стволы деревьев. Солнышко трудится, греет, зовет весну. Весна идет, тепло несет. Солнце ласково смеется,Светит ярче, горячей. Обратить внимание на изменения, произошедшие на небе. Посмотреть на небо таким ли оно было зимой Что изменилось Небо стало синим синим. Появились белые легкие облака, которые медленно плывут, не торопясь, любуются сверху на детишек. Весна идет Весна, весна Как воздух чист Как ясен небосклон. Предложить послушать голоса птиц. Рассказать, что птичкам стало тепло, но земля еще полностью не оттаяла, им нечего есть, нет ни травинок, ни червячков, ни мошек. Предложить покормить птиц. Обсудить строение тела птиц. Возвращаются скворцы Наши старые жильцы,Воробьи у лужицы. Шумной стайкой кружатся. Обсудить строение деревьев ствол, ветки, листья. Рассмотреть почки на ветках у тополя они длинные, клейкие, душистые, а у березы круглые, мелкие. После зимнего сна оживает каждое дерево. Весенние соки поднимаются вверх по стволу к сучьям, наполняют собой почки, а они надуваются, разбухают, вот вот готовы лопнуть. Я раскрываю почки. В зеленые листочки,Деревья одеваю,Посевы поливаю. Обсудить строение деревьев ствол, ветки, листья. После зимнего сна оживает каждое дерево. Весенние соки поднимаются вверх по стволу к сучьям, наполняют собой почки, а они надуваются, разбухают, вот вот готовы лопнуть. Уж тает снег, бегут ручьи,В окно повеяло весною. Обсудить строение деревьев ствол, ветки, листья. Закрепить знания детей о листочках. Из почек появляются листочки. На березе листья сморщенные, клейкие, гармошкой, темно зеленые. На тополе листья блестящие, клейкие, темно зеленые. Выбрались из почек. Первые листочки,Радуются солнцу,Не поймут со сна Неужели это Обратить внимание на проталины там уже появилась зеленая трава. Предложить провести ладошкой по травке она мягкая. Трава начинает расти у заборов и домов, где больше пригревает солнце. Я по травке на лугу. В белых тапочках бегу. А трава хорошая Ну ка тапки сброшу я. Ой, трава щекочется Мне смеяться хочется                                                  Карточка 9Цветут деревья и кустыЦель Познакомить детей с процессом цветения деревьев и кустарников. Учить находить сходные и отличительные признаки между сережками вербы и березы. Обратить внимание на длину и цвет сережек. Полюбоваться цветением черемухи и сирени. Определить характерные признаки, особенности цветения деревьев и кустов. Воспитывать бережное отношение к деревьям. Как мой садик свеж и зелен Распустилась в нем сирень,От черемухи душистой. И от лип кудрявых тень. Обратить внимание на красивую вербу с пушистыми, словно меховыми сережками. Цветущая верба служит верным признаком прихода весны. На что похожи сережки вербы Уж верба вся пушистая. Раскинулась кругом. Опять весна душистая. Повеяла крылом. Показать детям, как на свежей травке появляются подснежники первые весенние цветы. Рассмотреть части растений стебель, листья, цветок. Сравнить, на что похожи цветы одуванчика. Провести беседу как нужно обращаться с цветами не рвать, не топтать. Голубенький, чистенький. Подснежник цветок А подле сквозистый. Последний снежок. Показать детям, как на свежей травке ярко желтеют одуванчики первые весенние цветы. Рассмотреть части растений стебель, листья, цветок. Сравнить, на что похожи цветы одуванчика. Провести беседу как нужно обращаться с цветами не рвать, не топтать. Носит одуванчик. Желтый сарафанчик. Подрастет нарядится. В беленькое платьице Легкое, воздушное,Ветерку послушное. Научить уважать труд взрослых. Обратить внимание на то, что дворник очищает газоны. Почему он это делаетКакие орудия труда имеются у дворника Встанет дворник на заре,Все очищает во дворе. И кусты обрежет сам. Красота на радость нам Продолжать учить уважать труд взрослых. Понаблюдать за трудом взрослых во время высаживания рассады и посева семян   на цветочные клумбы. Обратить внимание, что при высаживании растений обращаются с ростками очень бережно, на почву сухая земля, на перекопку земли, на ее рыхление. Выяснить значение влаги, как одного из условий роста растений. Я возьму свою лопатку,Я пойду, вскопаю грядку,Мягкой грядка быть должна Это любят семена. Прививать у детей любовь к перелетным птицам. Предложить детям понаблюдать за деятельностью перелетных птиц. Птицы сидят на деревьях, кричат, собирают ветки для гнезд, чтобы высиживать яйца. Летели две птички,Собой невелички. Где они летели,Все люди глядели,Где они садились,Все они дивились. Познакомить с особенностями жизнедеятельности перелетных птиц. Рассказать, что перелетные птицы весной возвращаются с юга. Сканер Для Прописки Ключей тут. Начинают строить гнезда для выведения птенцов. Птицы начинают купаться в лужах, питаются с проталин свежей зеленой травой и червячками. И все засуетилось,Все нудит зиму вон И жаворонки в небе. Уж подняли трезвон. Раскрыть особенности роста и развития первоцвета нет листочков, сразу вырастают цветочки. Обратить внимание детей на проталины, покрытые желтыми цветами мать и мачехой. Рассказать, что у мать и мачехи вырастает сначала стебелек, а затем, когда цветок отцветет, то вырастают большие зеленые листья. Желтые лепестки,Хрупкий стебелек. Распустился у реки. Солнечный цветок. Обратить внимание детей на передвижение транспортных средств по дороге. Грузовые машины перевозят в основном землю, чернозем. Куда они едут Они едут, чтобы помочь огородникам в посадке и удобрении почв. Пьет бензин, как молоко,Может бегать далеко,Возит грузы и людей. Ты знаком, конечно, с ней. На улице становится тепло, и земля стала теплой, постепенно из нее выбираются червяки. Особенно их много после дождя. Внешний вид червяка длинный, похож на веточку, у него нет ног. Червяк ползает по земле. Заползая в землю, червяки рыхлят ее. Через ходы червяков дышат корни растений. Червяков поедают птицы. Весной небо часто бывает голубым, безоблачным. Иногда по небу плывут белые облака. Облака быстро меняют форму. Темные тучи на небе к дождю. После дождя на небе появляется радуга. Осенью солнышко светит, но не греет. Небо осенью темное, тяжелое, тучи идут низко, а весной преобладает ясная безоблачная погода. Учить детей использовать в активной речи слова прилагательные, характеризующие дождь. Идет теплый дождь, а бывает дождь холодный. Сегодня дождь какой Во время дождя можно услышать первый гром и увидеть первую грозу. Пошел дождь, люди раскрыли зонты, спрятались от дождя. Капли дождя бывают крупные и мелкие. Когда говорят дождь моросит, а когда дождь льет, как из ведра. Майские жуки опасные вредители. Особенный вред приносят их личинки они живут в почве и питаются корнями растений. Живут личинки майских жуков долго три четыре года.