Научнопрактическая конференция Виват, Россия Секция естественноматематических наук. Исследовательский проект. C математикой по жизни Авторы обучающиеся 6 класса МОБУ Зеленогорская COШ. Руководитель Борцова Любовь Николаевна МОБУ Зеленогорская СОШ,. Научный Проект По Математике 6 Класс' title='Научный Проект По Математике 6 Класс' />Творческая работа учащихся 6 класс по теме Исследовательский проект Изучить значение математики в жизни человека, е влиянии на качества человека, повысить интерес к математике и е изучению. Развить общие учебные навыки. Задачи проекта 1. Ответить на вопросы зачем нужна математика Рассмотреть взаимосвязь между математикой и жизнью,3. Проанализировать, как связана математика с жизнью. Изучить высказывания учных, политиков, философов о значении математики. Развить навыки самостоятельной работы с текстом, с анкетой, навыков  общения,            умения анализировать и систематизировать полученные данные. Сформировать примы критического мышления, умения проводить оценку и       самооценку, делать выводы. Научный Проект По Математике 6 Класс' title='Научный Проект По Математике 6 Класс' />Предполагаемые продукты проекта социологические опросы, письмо школьникам, сочинения, презентация. Калинин с 1. 93. Президиума Верховного Совета СССР Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе. Наверное хотя бы один раз в своей жизни каждый ученик задавал себе вопрос зачем мне изучать математикуТемы информационного или исследовательского проекта по математике для обучающихся 5 и 6 классов Новосмолинской МАОУ СОШ Открытый урок по русскому языку 4 класс. Словосочетание. Начальная школа 21 век. Канал для педагогов. Российский учебник 536 views middot 4130 middot Проект для 1 класса. Евгения Климкович 11,678 views middot 153. Проект Математика. В работе дается ответ на вопрос Действительно ли математика играет важную роль при ремонте помещения Приведены необходимые математические расчеты, для выполнения косметического ремонта детской комнаты. Научный Проект По Математике 6 Класс' title='Научный Проект По Математике 6 Класс' />Научился считать и достаточно В своей исследовательской работе наша группа попыталась ответить на этот вечный вопрос всех учеников. Сво исследование мы начали с мировой истории математики. Возникновение арифметики и геометрии. Учные археологи обнаружили стойбище древних людей. Одним из наиболее продуктивных методов преподавания в современной педагогике становится метод проектов, в основе которого лежит организация творческой, исследовательской деятельности учащихся. В данной статье представлен опыт проведения коллективных проектов по математике. В нм они нашли волчью кость, на которой  3. Видно, что, делая эти зарубки, он считал по пальцам. Много тысячелетий прошло с тех пор. Но и сейчас швейцарские крестьяне, отправляя молоко на сыроварню, отмечают число фляг такими же зарубками. До сих пор в русском языке сохранилось слово бирка. Теперь так называют дощечку с номером, которой отмечают товар. А ещ 2. 00 3. 00 лет тому назад так называли куски дерева, на которых зарубками отмечали сумму долга. Бирку с зарубками раскалывали пополам. При расчте половинки складывались вместе, и это позволяло определить сумму долга без споров и сложных вычислений. Первыми понятиями математики, с которыми столкнулись люди, были меньше, больше, столько же. Если одно племя меняло рыбу на сделанные другим племенем каменные ножи, достаточно было положить рядом с каждой рыбой один нож, чтобы сделка состоялась. А вот так выглядело счтное устройство инков. Для запоминания результатов счта использовали зарубки, узелки и т. Одна из древнейших нумераций, дошедших до нас в древних папирусах и рисунках египетская. Эта система применялась в Древнем Египте при торговле и сборе податей, особенно распространившись при постройке Великих Пирамид, и постепенно угасла вместе с кастой строителей и счетоводов, при упадке Египта и подчинении его власти Александра Македонского. Но прошло много тысячелетий, прежде чем люди научились пересчитывать предметы. Для этого им пришлось придумать названия для чисел. Недаром ведь говорят Без названия нету знания. О том, как появились имена у чисел, учные узнают, изучая языки разных народов и племн. Учные считают, что сначала названия получили 1 и 2. Когда римляне в древности они говорили на латыни придумывали имя числу 1солюс, они исходили из того, что Солнце на небе одно. А название для числа 2 во многих языках связано с предметами, встречающимися попарно, крыльями, ушами. Есть более экзотичные варианты. Например, на языке некоторых папуасских племн о. Новая Гвинея число 1 урапун, 2 оказа, 3 оказа урапун, 4 оказа оказа, 5 оказа оказа урапун, 6 оказа оказа оказа, много. Античная математика. Третий век до нашей эры был золотым веком античной математики. В 3. 89 году до н. Платон основывает в Афинах свою школу знаменитую Академию. В III веке до н. Это  была первая академии, с богатейшей библиотекой, которая к I веку до н. Основными областями применения математики были торговля, ремесло, строительство, география, астрономия, механика, оптика. Средневековье, IV XV века. Расцвет математики, как науки. В конце XII века на базе нескольких монастырских школ был создан Парижский университет. Возникают Оксфорд и Кембридж в Британии. Первым крупным математиком средневековья стал Леонардо Пизанский, известный под прозвищем Фибоначчи. Математика у русского народа. Интерес к науке на Руси появился рано. Сохранились сведения о школах при Владимире Святославовиче и Ярославе Мудром XI век. Исконно русским руководством, излагавшим примы измерения площадей, является Книга сошного письма, самый древний экземпляр, который относится к 1. При вычислении площадей рекомендуется в этой книге разбивать их на квадраты, прямоугольники, треугольники, трапеции. При Иване Грозном было составлено и первое русское руководство по землемерию. А в середине XVI века была составлена первая общая карта Европейской России, которая вместе с чертежами Сибирских земель 1. Развитие науки в России в XIII веке было прервано нашествием монголов. После свержения ига оказалось, что Россия значительно отстала от других европейских стран. Энергичные меры для преодоления этого отставания предпринял царь Птр I. Русский народ создал свою собственную систему мер миля 7 верстам  7,4. Когда говорили о росте человека, то указывали лишь, на сколько вершков он превышает 2 аршина. Поэтому слова человек 1. Таким образом, можно сделать первый вывод древний человек хотел учитывать вещи, которыми он владел. Сколько у него инструментов Сколько оружия Жизнь наших предков была намного проще, но даже они вынуждены были прибегать к использованию цифр. Изучив литературу по данной теме, мы можем заметить, математика это не только стройная система законов, но и уникальное средство познания красоты. А красота многогранна и многолика. Математика Зелная аптекаПрирода формулирует свои законы языком математики  Г. Галилей. Мир растений величайшее чудо природы, царство красоты и наше целительное богатство. Изучением лекарственных растений занимается  наука фитотерапия. Конечно, в этой науке математика играет не последнюю роль. О том, как применяется математика в этой науке, Вы можете понять, решив следующую задачу Приложение 1. Математика в жизни животных Математика и опыт вот подлинные основания достоверного, естественного, разумного живого познания   считает Спиноза. Мир животных богатый и разнообразный мир живых существ. Мир животных изучает раздел биологии зоология. Однако и здесь не обойтись без математики. Пчлы удивительные творения природы. Они маленькие экономисты. Пчелиные соты представляют собой пространственный паркет шестигранные призмы, поскольку заполняют пространство так, что не остатся просвета. Это математический шедевр из воска. Как это возможно, ведь пчлы и пауки не знают высшей математики Понять, как математика применяется в изучении жизни животных, Вы сможете, решив следующую задачу Приложение 2. Математика тел и фигур                Подобно тому, как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к математике Д. Сантаяна. Эта наука возникла в Древней Греции исключительно из практических целей, для измерения участков земли. В том, что с фигурами и телами мы имеем дело в жизни, убеждать, думаем, никого не придтся, а вот понять роль математики в этом, Вы сможете, решив следующую задачу Приложение 3. Математика и культураМузыка математика чувств, а математика музыка разума  Д. Сильвестр. Даже сейчас, когда он стоит на развалинах, Парфенон в Афинах это одно из самых знаменитых сооружений в мире. Он был построен в эпоху расцвета древнегреческой математики. Проценты вокруг нас и в математике Iteach. Материал из Инте. Вики обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel Автор проекта Зотова Марина Анатольевна. Тема проекта Проценты вокруг нас и в математике. Предмет, класс. Математика 6 класс. Краткая аннотация проекта Тема Проценты является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие точные и естественные науки, бытовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое повторение основных вопросов по теме Проценты, решение трех основных типов задач, задач с практическим содержанием, а именно такие задачи, которые связаны с применением процентных вычислений в исследовательской и практической деятельности человека. Этот проект направлен на развитие интереса школьников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных вопросов окружающего нас мира. Проект способствует развитию познавательных интересов, информационной грамотности, научного мышления учащихся. Как найти число по его процентам Как найти процентное отношение чиселСоставление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту. Подготовка необходимых печатных материалов памятки по работе со справочной литературой, поиск информации в сети Интернет. Подготовка необходимых книг, электронных материалов, ссылок на Интернет ресурсы. Распределение в расписании времени для консультаций и занятий для завершения работы над проектом. Основной этап. Ознакомление учащихся с критериями оценок промежуточной и итоговой работы. Проведение инструктажа по технике безопасности. Проведение анализа собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся. Разработка плана действия каждого участника проекта. Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований. Обсуждение с учащимися формы представления полученных результатов проекта. Координирование работы учащихся. Награждение учащихся. Проведение мозгового штурма. Критерии оценивания презентации. Анкетирование. 1. Развития самостоятельности и взаимодействии, стратегия понимания и метапознания. Самооценка ученика. Обсуждение предварительных результатов группе. Отчет группы. 1. Рефлексия участников и учителя. Почему Не Работает Передняя Печка На Буханке подробнее. Формирующее оценивание. Стратегии для определения потребностей обучающихсямозговой штурм, анкетирование. Итоговое оцениваниеотчет группы о проделанной работе, тестирование, викторина. Отчет группы о проделанной работе над проектом Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Планирование вики статьи. Памятка участнику проекта. Критерии оценки презентации. Полезные ресурсы 1. Экономика на уроках математики. М. Школа Пресс, 1. Шарыгин и А. В. Задачи на смекалку 5 6. Просвещение. Депман и Н. Я. За страницами учебника математики.